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中国几千年来一直故意(yì )将教师的地位拔高，终于拔到今天这个完全不正确的位置(zhì )。并且称做阳光下最光辉的职业(yè )。其实说穿了，教师只(zhī )是一种职业，是养家口的一个途径，和出租车司机，清洁(jié )工没有本质的区别。如果全天下的教师一个月就拿两百块钱，那倒是可以考虑叫阳光下最(zuì )光辉的职业。关键是，教师是一个极其简单的循环性工作，只要教材不改，永远(yuǎn )就是两三年一个轮回，说来说去(qù )一样的东西，连活跃气(qì )氛用的三流笑话都一样。这点你只要留级一次，恰好又碰(pèng )到一样的老师就知道了。甚至连试卷都可以通用，只要前几届考过的小子嘴紧，数理化英(yīng )历地的试卷是能用一辈(bèi )子的，还有寒暑假，而且除了打钩以外没有什么体力活了(le )，况且每节课都得站着完全不能(néng )成为工作辛苦的理由，就像出租车司机一定不觉得坐着是一种幸福一样。教师有(yǒu )愧于阳光下最光辉的职业的原因关键在于他们除了去食堂打饭外很少暴露于阳光下。

这样(yàng )再一直维持到我们接到(dào )第一个剧本为止。

一个月后这铺子倒闭，我从里面抽身而(ér )出，一个朋友继续将此铺子开成(chéng )汽车美容店，而那些改(gǎi )装件能退的退，不能退的就廉价卖给车队。

路上我疑惑的(de )是为什么一样的艺术，人家可以(yǐ )卖艺，而我写作却想卖也卖不了，人家往路边一坐唱几首(shǒu )歌就是穷困的艺术家，而我往路边一坐就是乞丐。答案是：他所学的东西不是每(měi )个人都会的，而我所会的东西是(shì )每个人不用学都会的。

路上我疑惑的是为什么一样的艺术，人家可以卖艺，而我(wǒ )写作却想卖也卖不了，人家往路(lù )边一坐唱几首歌就是穷困的艺术家，而我往路边一坐就是乞丐。答案是：他所学(xué )的东西不是每个人都会的，而我所会的东西是每个人不用(yòng )学都会的。

我有一些朋友，出国(guó )学习都去新西兰，说在(zài )那里的中国学生都是开跑车的，虽然那些都是二手的有一(yī )些车龄的前轮驱动的马力不大的(de )操控一般的跑车，说白了就是很多中国人在新西兰都是开两个门的车的，因为我(wǒ )实在不能昧着良心称这些车是跑车。而这些车也就是中国(guó )学生开着会觉得牛×轰轰而已。